Wasiland / Grupo de Teatro Tablón

Wasiland / Grupo de Teatro Tablón
Dirección: Igor Martínez

sábado, 11 de enero de 2020

EL LABORATORIO DEL JUEGO


El Laboratorio del Juego



Es un proyecto de Investigación ACADÉMICO, comunitario e INTERDISCIPLINARIO que gira en torno a “El juego” como expresión instintiva del comportamiento humano.


Creador y facilitador: Profesor Igor R. Martínez | Grupo de Investigación de las Artes Escénicas - GIARES. Escuela de Artes Escénicas, Facultad de Arte de la Universidad de Los Andes | Mérida, Venezuela, Julio 2019.

Universidad de Los Andes. Facultad de Arte, Escuela de Artes Escénicas, Departamento de Actuación, Grupo de Investigación de las Artes Escénicas GIARES.  Av. 5 con calle 14. Edifico San José, planta baja.
Correo: martinezigor1@gmail.com / giaresula@gmail.com Teléfono: 0058 4245492458
Mérida - Venezuela



El laboratorio del Juego es un proyecto de investigación comunitario e interdisciplinario, que propone que jóvenes aspirantes al ejercicio profesional de carreras universitarias en las áreas de artes escénicas, audiovisual, música, pedagogía y psicología, desarrollen en conjunto experiencias de interaprendizaje y aporte comunitario a través de un espacio formativo que gira en torno a “El juego” como expresión instintiva del comportamiento humano. Se trata de un programa temporal que implica la aplicación de conocimientos científicos, técnicos y humanísticos adquiridos en su formación académica en beneficio de las comunidades. El proyecto se encamina hacia la incentivación a la participación del adulto mayor en las colectividades a través de acciones orientadas hacia el reemprendimiento, una clara manifestación de que “somos lo que somos a través del juego”. Las bases de estudio que dan origen a estas acciones se sustentan sobre las teorías de: “La actualidad de lo Bello” de Hans – Georg Gadamer, la acción comunicativa de Jurgen Habermas, el aprendizaje significativo de David Ausebel y la psicología positiva a partir de las ideas de Martin Seligman. La investigación seguirá el paradigma cualitativo y será desarrollada bajo el enfoque introspectivo vivencial. Se propone como metodología la “teoría fundamentada” bajo técnicas de observación participativa.


UNA EXPERIENCIA PILOTO






En un primer acercamiento a esta investigación fue convocado a los espacios del Centro Universitario de Arte CUDA, un grupo de 18 personas en el momento de vida anteriormente planteado para participar en un programa piloto con el propósito de poner en práctica las acciones establecidas para el desarrollo del juego. 
Se desarrollaron circuitos de trabajo sobre juego denominados estadios planteados de la siguiente manera:

El estadio de la comunicación: el cual abrió la puerta a establecer relaciones y alianzas en el juego. Imitación, de movimiento liderando la situación grupal, de determinación de un lenguaje verbal único de creación propia, donde el gesto y la emoción prevalecen para comunicarse, de emisión de sonidos con diferentes registros, entre otros.

El estadio de la improvisación se abrió a partir de la improvisación, se trata de un espacio que “es haciendo”, son acontecimientos accionados, se ejecutan para abrir la puerta a desarrollos inesperados en el aquí y el ahora, el camino idóneo para ser uno mismo a partir de premisas o códigos de acción, es el espacio idóneo para la apertura de procesos creativos.

De allí al estadio de la creación en donde el participante, apoyado en la experiencia previa del laboratorio expresa con libertad la creación de una historia a partir de una imagen establecida para luego construirla en colectivo.


ALGUNAS APRECIACIONES DE LOS PARTICIPANTES

Descubrí que puedo expresar con mi cuerpo y los gestos, sin necesidad de la palabra.
No sabía que podía reconocer en mí otras posibilidades de expresión.
He aprendido que estamos lejos de alcanzar las metas que nos proponemos para ser felices porque no nos permitimos día a día jugar, vivir y redescubrir.